"双减"背景下教师如何进行作业设计——基于教育公平视角

摘要：

作业改革是"双减"政策的重要抓手,教师对作业的设计直接关乎学生的减负效果、学习效率及身心健康,进而影响到"双减"政策的落实.基于教育公平视角,结合美国"开端计划"的成功经验,教师需要从作业的目标、内容、形式和评价体系四个方面对作业进行再设计.

关键词："双减"政策、作业设计、开端计划、教育公平

所属期刊栏目：35

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2022-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11