全日制教育硕士双导师制"4+1"培养模式探究 ——以宝鸡文理学院学科教学(思政)硕士培养为例

摘要：

全日制教育硕士双导师制"4+1"培养模式是指在全日制教育硕士培养中,坚持校内导师和校外导师协同培养,以校内导师指导为主,重视发挥校外导师作用的一种培养模式.这一模式是新时代国家培养卓越教师的必然要求,是提升人民对教育满意度、保证全日制教育硕士培养质量、校内校外导师专业共同发展的需要,对落实立德树人根本任务具有重要意义.实施这一模式稳定一批优秀的校外导师是前提,加强校内外导师协同培养是关键,实施"4+1"培养模式是重要抓手,加强校内外导师相互交流是保障.

关键词：研究生培养、全日制教育硕士、教学模式改革、双导师制

所属期刊栏目：35

分类号：G643.2(高等教育)

资助基金：宝鸡文理学院第十五批校级研究生教学改革研究一般项目YJ20JGYB05

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40