教育大数据赋能乡村教师队伍建设:优势、困境及策略

摘要：

随着大数据时代的到来,教育的价值日益凸出,数据已经渗透到人类生活的每个角落并被广泛应用到各个领域,教育大数据的引入、研究与应用已经引起政府的高度重视.教育数据作为一种宝贵的资源,对于提升乡村教师综合素质、加强乡村教师反思与评价、促进乡村学校师资均衡配置等方面具有优势.但是我国乡村教师队伍在数据素养建设方面仍是短板,乡村学校网络基础设施不完善、乡村教师数据能力不足等问题限制了大数据在乡村教师队伍建设的充分体现.注重大数据管理体制机制创新,加强教育大数据人才培养,方能充分挖掘大数据在乡村教师队伍建设方面的巨大潜能.

关键词：教育大数据;乡村教师队伍;问题;路径

所属期刊栏目：34

分类号：G41(思想政治教育、德育)

资助基金：华中师范大学2021年国家教师发展协同创新实验基地建设专项"人工智能赋能乡村教师职前职后培养一体化的理论与实践探索"课题编号:CCNUTEⅢ2021-17

在线出版日期：2021-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：9-15