中小学生学业减负何以越减越重?

摘要：

当前中小学生学业减负存在着"越减越重"的悖论.通过将复杂理论的非线性、开放性、动态性、自组织性特点和减负阻力现象的联结考察,高考"指挥棒效应"、外部环境氛围、教育导向力量的调整、有限教育资源的高强度竞争是造成当前中小学生减负"越减越重"悖论的主要阻力所在.因此,真正解决中小学生学业负担过重的问题需要高考制度、教育环境、教育资源、社会导向等多方面优化和改革.

关键词：复杂理论;中小学生减负;阻力

所属期刊栏目：34

分类号：G635.5(中等教育)

资助基金：湖北省优秀中青年科研创新团队项目"教育现代化背景下教师教育创新发展研究";湖北省高校人文社科研究基地鄂东教育与文化研究中心项目"乡村振兴背景下小教全科设置的研究";黄冈师范学院高级别培育项目"小教全科教师培养课程及教材建设问题研究"

在线出版日期：2021-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11