10.3969/j.issn.2095-5995 .2021.06.036
三重维度:指向核心素养的高中地理教学探究
高中地理学科核心涵盖入地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四个方面,与以往的"三维目标"相比更全面,更能体现地理学科的本质属性.为了更好地在高中地理教学中培养学生的核心素养,笔者从核心素养解读、经典课例呈现、教学效果评价三个维度对高中地理教学进行了探究.
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2021-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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