10.3969/j.issn.2095-5995 .2021.06.014
初中语文名著导读教学优化策略初探
在部编版初中语文教材的核心框架中,名著导读与教读课文、自读课文一样都是语文教材教学的重要内容.名著导读,是由教师的"导"和学生的"读"组成的.为了提高初中语文名著导读教学有效性,教师应优化改善备课策略与引导策略,让学生做到泛读、略读与精读结合.
初中语文;名著导读;教学策略
34
G633.33(中等教育)
2021-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
50-51