新冠疫情期间国内中学教师在线教学效能感调查研究

摘要：

通过对19个省、自治区、直辖市的746名一线教师开展问卷调查,发现新冠疫情突发期间国内中学教师的教学效能感整体处于中等偏上水平,个人教学效能感明显高于一般教学效能感.性别、教龄、学历、职称、学科类别、所处城乡区域、区域风险等级等因素对教学效能感没有显著影响;任教年级、担任班主任、以往在线教学经验、办公时长增减、使用的教学终端、家人态度等因素对效能感均存在显著影响.教师的教学效能感与学生的学业成绩呈显著正相关关系.应通过在职培训及职前培养进一步提升中学教师的教育信息化素养和在线教学能力,根据教师居家办公的实际工作量变化适当调整针对特殊时期及教学方式的劳动报酬.

关键词：教学效能感、中学教师、在线教学、新冠疫情、实证调查

所属期刊栏目：34

分类号：G63(中等教育)

资助基金：江苏省高等学校哲学社会科学研究项目2019SJA0961

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：61-66