中小学劳动教育评价:历史沿革、现实问题及改革举措

摘要：

新时代,党和国家高度重视劳动教育.劳动教育评价是促进劳动教育有效实施之关键.本研究结合历史发展与当下现状,分析出中小学劳动教育评价的现实问题是缺乏科学的评价机制,具体表现为评价主体单一、评价方式简单化、评价内容偏失、评价功能弱化异化.基于历史的经验教训和存在的现实问题,以新时代教育评价理念为指导,提出了"加强劳动教育评价理论研究""构建科学的劳动教育评价机制""以劳动素养为核心,建立全面创新的劳动教育评价指标体系"的改革举措.

关键词：劳动教育评价、历史沿革、现实问题、改革举措

所属期刊栏目：34

分类号：G40-015(教育学)

资助基金：教育教学研究项目3702060

在线出版日期：2021-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：65-70