小学教育专业人才培养质量体系建构研究 ——师范专业认证的视角

摘要：

在师范类专业认证的大背景下,探索小学教育专业师范生的教育,改革人才培养体系是关键.首先,改革小学教育专业人才培养质量生成体系:基于标准修订人才培养方案、基于产出导向设计课程、基于学生为中心的理念实施教学.其次,构建小学教育专业人才培养质量保障体系:精选优才,严把生源质量关;严格管理,强化培养过程监控;完善资格认证,质检人才培养质量.最后,打造小学教育专业养成教育体系:强化德行,培育师德养成体系;注重能力,构建教学养成体系;强调情怀,形成育人养成体系;注重成长,创建自我发展养成体系.从而为小学教育专业人才培养打造一条全新的、内外兼修的内涵式发展路径.

关键词：小学教育、师范专业认证、人才培养质量

所属期刊栏目：34

分类号：G650(师范教育)

资助基金：江苏省一流专业建设研究成果、南京师范大学泰州学院教学改革重点课题2018JG07013

在线出版日期：2021-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：60-65