核心素养背景下教师专业素养研究的回顾与展望

摘要：

基础教育核心素养课程教学改革要求教师也要具备专业核心素养.文献梳理发现,教师专业核心素养在其素养内涵、制约因素、教学实践、素养培养等方面的研究比较全面,但还存在着研究肤浅、片面、不充分等问题.中国特色和学科视角的教师专业核心素养研究还有待深入.

关键词：核心素养、教师专业核心素养、中国特色、学科视角

所属期刊栏目：34

分类号：G650(师范教育)

资助基金：广东省教育科学"十三五"规划课题"基于城乡教育一体化的教师专业精准发展研究";2020年度校级高等教育教学改革项目"国际教师教育改革经验的比较与借鉴"

在线出版日期：2021-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：43-48,83