习近平教师观的理论逻辑与实践启示

摘要：

习近平总书记以马克思主义辩证唯物论与方法论为思想指导,提出了一系列关于教师专业发展与教师队伍建设的思想与观点,形成了完整的思想逻辑体系.习近平教师观有着丰富的思想内容和深刻的科学内涵,彰显了鲜明的理论逻辑,对新时代教师队伍建设有着深远的理论价值与现实的指导意义.

关键词：习近平教师观、科学内涵、教师队伍建设、实践启示

所属期刊栏目：34

分类号：G645(高等教育)

资助基金：南充市乡村教师混合式学习的实践研究项目编号;NC2020C177

在线出版日期：2021-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14