乡村教师精准培训:基于留守儿童教育视角

摘要：

留守儿童是一群特殊的教育对象,乡村教师是留守儿童的“替代父母”.乡村教师的精准培训是促进教师专业成长的有效方式.为了实施乡村教师精准培训,培训机构需要增强乡村教师职业认同感、责任感和使命感;指导乡村教师开展教育理论研究,提高教育敏感度;培养乡村教师积极健康的情感态度,锻炼情感表达和调控能力;推动乡村教师开展行动研究,加强自我反思.

关键词：留守儿童、乡村教师、精准培训

所属期刊栏目：32

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“西部连片特困地区农村留守儿童教育精准帮扶的长效机制研究”18YJA880060

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71