中小学生学习幸福感提升路径探析

摘要：

当前的教育改革如火如荼,改革的一个重要方向是强调学生主体地位,调动学生自身的学习内驱力.中小学部分学生出现学习动力不足的问题,原因就在于他们在学习生活中缺乏幸福感.教师通过在课堂教学环节中激发幸福感,在学校课外生活中提升幸福感,可以增强学生的学习内驱力,使学习过程更加快乐、有趣.

关键词：中小学生、学习幸福感、主体地位、主动参与、民主管理、家校合作

所属期刊栏目：32

分类号：G479(学校管理)

资助基金：贵州省教育规划课题“实践主体论视角下学生自主学习能力养成策略研究”2018B176

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67