发展化学学科核心素养的教学实践与反思——以“浓度对反应速率的影响”教学为例

摘要：

以“浓度对反应速率的影响”这一节教学内容为例,基于化学学科核心素养确立教学目标,将“宏观表征”“符号表征”“微观表征”这三重表征的讨论作为重点,并详述这三个教学环节,对教学的实施与目标的落实进行总结与反思:通过设计学习任务,发展化学学科核心素养;通过实验设计与评价,激发学生的学习兴趣;通过学习方法总结,指导后续学习.

关键词：化学学科核心素养、模型认知、微观探析、反应速率、教学反思

所属期刊栏目：32

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53