集智备课的误区与澄清

摘要：

集智备课是当前学校中比较普遍的教研活动,如果运用得当,就能够有效促进教师的专业成长,提升教师的整体素质.在集智备课中要真正体现“集智”的原则和效益,必须避免落入应付式、备案式、统一式、独断式备课的误区.集智备课是一项比较系统的工程,分为前期准备、集智讨论、后期总结三个阶段.有效落实集智备课,学校和教师必须注意并研究以下问题:注意开展集智备课,打造良好的教研文化;明晰集智范畴,打造多彩灵动的课堂;把握讨论环节,处理好借鉴与创新的关系;重视课后反思,形成常态化运用机制.

关键词：集智备课、集智讨论、教研文化、集智范畴、课后反思

所属期刊栏目：32

分类号：G428(教学理论)

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46