中老年教师专业发展的困境与纾解——基于开放大学转型发展的思考

摘要：

教师专业发展是一个终身学习、不断更新的过程,贯穿于教师职业生涯的始终.开放大学转型发展给中老年教师带来巨大挑战.促进中老年教师专业发展对建设一支适应开放教育特点、擅长运用信息技术教学的专兼职教师队伍至关重要.而当前开放大学中老年教师专业发展面临着专业发展意识不强、专业发展能力不足、专业发展渠道不畅、专业发展机制缺失等困境.纾解开放大学中老年教师专业发展困境则需转变固有观念,提高专业发展意识;增强政策供给,构建专业发展模式;促进培训转化,增强培训实效;搭建教学共同体,突破专业发展场域.

关键词：开放大学、中老年教师、专业发展、困境

分类号：G728.8(成人教育、业余教育)

资助基金：江苏开放大学 江苏城市职业学院"十三五"2017 年度科研规划课题《利益相关者视域下开放大学多元化考核方式的选择与构建》17SSW-G-Q-042

在线出版日期：2020-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32