论高中政治复习课中的探究问题教学

摘要：

探究问题教学是教师让学生通过探索和解决问题,理解相关概念和原理,建立良好的知识结构并学以致用的教学模式.探究问题教学是建构主义教学的基本模式之一,比较适用于复习课教学.“创设问题—发掘问题—探索问题—回归问题”是探究问题教学的实施程序.这一教学模式使学生在自主发掘问题的过程中形成认知冲突,在合作探索问题的过程中解决认知冲突,可以促进学生主动学习和合作探究,并引导学生构建知识网络,逐步培养学生解决问题的能力.

关键词：探究问题教学、问题思考能力、核心素养

所属期刊栏目：31

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2019-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66