教师教育政策研究述评

摘要：

自1998年我国首次提出“教师教育”概念以来,教师教育政策的研究逐渐呈现出蓬勃发展之势.文章对“中国知网”近20年来研究我国教师教育政策的文献进行了简要梳理,在此基础之上,总结了教师教育政策研究的主题,归纳了该问题的研究特征,发现该领域的研究主题缺乏均衡性,偏重于历史研究和比较研究;研究维度以微观研究居多,中观、宏观研究不足;研究视角单一,有待于深化与拓展.

关键词：教师教育、政策研究、研究述评

所属期刊栏目：32

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2019-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：15-19