从"踊跃展示"看自主课堂的价值逻辑

摘要：

"踊跃展示"是江苏省南通市课堂教学改革"十二字方针"的三驾马车之一,被称为限时讲授与合作探究的实践表达和检验手段.同时,其凸显的生本立场和多元表达,充分诠释了学生作为课堂主体的价值准绳,并在实践层面上丰富了自主课堂的理论内涵.进一步深入探讨和厘清"踊跃展示"的改革要求及其中隐含的价值意蕴,能为自主课堂相关理论的完善提供参考.

关键词：踊跃展示、自主课堂、价值逻辑

所属期刊栏目：31

分类号：G420(教学理论)

资助基金：江苏省"十三五"规划课题"普通高中 ‘自主课堂’的个性品质与文化境界研究"D/2016/02/07

在线出版日期：2018-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72