面向核心素养培育的教师形象重塑

摘要：

核心素养教育有其独特的关注点,它关注的是学生作为生活中的人、发展中的人、成功中的人的发展问题,由此对当代教师的素养与形象内涵提出新要求.学生核心素养培育需要真人型教师,其独特素质内容是求真的人格品质、求真的学习精神、求真的生活态度;学生素养培育需要成长型教师,其是始终处在专业成长状态、学习更新状态、自我升级状态的教师;学生素养培育需要能本型教师,其是在三大教师基本能力,即教育教学工作能力、学生发展指导能力与学生群体领导能力方面表现优异的高素质教师.基于学生发展核心素养,重塑教师形象,增强教师的核心素养培育能力,是当代中小学教师专业提升的新要求.

关键词：核心素养、教师形象、真人型教师、成长型教师、能本型教师

所属期刊栏目：31

分类号：G451.6(教师与学生)

资助基金：全国教育科学规划国家一般课题"教师教育力提升与 ‘双一流’背景下教师教育综合化改革研究"BAA180019

在线出版日期：2018-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15