学会改变:核心素养挑战的积极应答——访全国中小学教材审定委员会委员、教育部基础教育课程改革专家工作委员会专家成尚荣

摘要：

记者:核心素养是引领当前我国基础教育改革的风向标,也是您近两年一直持续关注的话题.您不仅系统地论述过”核心素养的中国表达”问题,而且指出学校应当参与到核心素养的研制过程中去,实现核心素养的校本化表达.但核心素养的具体落实还需要通过一节节具体的课才能实现,您认为以核心素养为导向的课堂教学改革呈现出怎样的形态?会表现出哪些共性特征?

所属期刊栏目：31

在线出版日期：2018-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7