高师生物科学专业生物教育课程群的建构

摘要：

课程群建设是高校课程改革的新方向 ,可以较好地减少课程内容的重复和脱漏问题 ,有助于课程结构的优化、教学资源的整合和教学团队的形成.生物教育课程群的总目标 ,是培养具有"一专多能五会"特质的师范生和未来教育人才 ,课程群可以采用2×3的课程体系 ,即建立"核心+拓展"、 "必修+选修"、"理论+实践"的课程分类和结构.在由四门必修课和六门选修课组成的课程群中 ,《生物课程与教学论》居于中心位置成为核心课程.处理好各成员课程之间的分工与衔接问题 ,是建设优质课程群的关键所在.

关键词：高师院校、课程群、中学生物教育、生物科学专业、生物课程与教学论

所属期刊栏目：31

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：广东省高校质量工程应用型人才培养立项建设课程《中学生物教育课程群建设》粤高教[2017]85号

在线出版日期：2018-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58