新高考背景下高中开展"选课、 选考"指导工作的思路与实践探索

摘要：

实行新高考后,高中需要为学生的"选课、选考"决策提供必要的指导.鉴于高校专业数量偏多、专业选考信息量需求过大的现实,高中专业认知教育需要通过归类总结,对有关知识进行系统化整理后再开展实施,并采用分步聚焦的模式引导学生定位专业方向.与新高考相适应,高中在教学管理中要注意控制高一学生学业压力,保证高一几次重要考试命题质量,并引导学生不要过早决定放弃某些科目.

关键词：新高考、"选课、选考"指导、专业认知教育、高中教学管理

所属期刊栏目：31

分类号：G420(教学理论)

资助基金：天津市教委2018年度重点调研课题 "新高考选考指导工作现状与对策研究"JDWY-20185005

在线出版日期：2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19