教育游戏:学校道德教育的新途径

摘要：

随着人们对学生的主体性、自主性形成共识,传统的德育途径和方式受到越来越多的批评.在探究学校德育新途径的过程中,教育游戏由于自身的优越性开始进入研究者的视野.它携带的规则性、情境性等属性与学校德育有着天然的结合点,可以灵活地承载更多的德育内容,从而以润物细无声的方式实现德育目标.然而,制度教育的壁垒、传统观念的窄化、教育游戏的异化让游戏始终难以进入到学校之中.因此,有必要在廓清教育游戏概念的基础上,击穿学校制度的障碍,让其能够成为新的德育途径.

关键词：游戏、教育游戏、道德教育

所属期刊栏目：31

分类号：G651(师范教育)

资助基金：2016年汉江师范学院校级重点科研项目 "国内幼儿德育研究的现状评估及前景观测" 项目编号 :2016A05 的部分研究成果

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：37-42,46