基于语言生态伦理的"现代汉语" 教学生态位思考

摘要：

"现代汉语"及其教学面临着汉语事实和理论研究多样化的冲击,"语言生态伦理"理论有助于认清"现代汉语"及其教学生态位的层级性."现代汉语"教学应定位为国家母语教学,处于我国"大语言教育"生态格局的中枢地位.优化"现代汉语"教学生态位,需要做好顶层设计,构建具有层级性、区别性的教学目标体系,形成理论型、应用型互补的教材编写体系,结合语言生态语体伦理,注重"趣味性"和"应用性",积极吸纳汉语事实和理论发展成果进入教材和课堂.

关键词：现代汉语教学、母语教学、语言生态伦理、生态位、层级性

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：84-89