核心素养导向的高中物理概念教学

摘要：

学科核心素养导向的概念教学是高中物理教学的重点,也是发挥高中物理核心价值的重要途径.物理概念教学与学科核心素养存在紧密的联系:物理概念的授受过程为学生物理观的形成提供了间接经验,物理概念的习得过程为学生思维能力的发展提供了契机,物理概念的内化过程是培养学生科学精神的有效途径.基于学科核心素养导向的物理概念教学设计需要教师先提供支架,导入概念,然后进行概括提炼,定义概念,最后通过对比反思,巩固概念.

关键词：学科核心素养、概念教学、高中物理教学

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2017-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50