基于读写的儿童科学学习

摘要：

科学读写是儿童提升科学素养的重要途径.儿童的科学阅读是儿童系统获取科学概念的重要方式,通过科学阅读获取科学的事实性知识,能激发儿童的科学创造力,帮助儿童习得语言,丰富儿童的情感体验.儿童对自然世界的好奇产生了阅读兴趣,科学阅读又作用于批判思考,促进儿童思维能力的发展.儿童的科学写作是按教师要求堆满写作语言、组织表达思路的一种训练,这既是儿童把握自然世界的一种方式,也是儿童交往的方式,能发挥儿童游戏精神,促进儿童用语言表达自己对待科学的态度和认知的方式.儿童读写能力是儿童科学学习的必需,亦是儿童核心素养的有机组成部分,需要加以深入研究.

关键词：科学阅读、科学写作、科学学习、科学素养

分类号：G623.6(初等教育)

资助基金：2013年江苏省教育科学十二五规划青年专项重点资助项目"融入科学读写的科学教育研究--以中学化学和小学科学为例"C-a/2013/01/010

在线出版日期：2017-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43