10.3969/j.issn.2095-5995 .2017.08.011
摭谈中小学教师写作的意义
教师个体写出达到发表水平的作品是其独立思考和创新思维的结果.教师写作能查漏补缺,促进教师综合素养提升;帮助教师实现教研结合,提高教学质量;精准定位,促进教师专业成长;传承经验,促进教师思维创新等作用.通过写作,教师可以保持对事业追求的动力,使提升课堂的活力和生命质量成为可能,并能为弘扬先进文化尽微薄之力,从而保持教育的永恒性和传承性.
中小学教师、教师写作、教师专业发展
G451.2(教师与学生)
江苏省教育学会"十二五"规划课题"教师专业成长推动学校内涵发展实践研究"SJ-1055
2017-10-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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