"潮课"及其对高校开发创新型选修课的启示
当前,一些名称新奇、形式新颖的"潮课"进入了高校课堂.与时俱进的真"潮课"增加了课堂的趣味性和创造性,教学质量得到显著提高;哗众取宠的假"潮课"却是高校课程价值观的偏离和课程建设疏于管理的体现,侧面反映了高校课程存在的问题.在对真假"潮课"进行分析的基础上,对高校开发创新型选修课的启示形成:课程理念上要与时俱进;课程内容上要依据学生的兴趣爱好和社会核心价值取向;评价机制上兼顾课程的吸引度和科学性.
潮课、创新型、选修课、课程开发
G640(高等教育)
2017-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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