浅论新课改背景下高中历史教材体系重构——以中世纪史引入人教版高中历史教材为例

摘要：

新一轮课程改革背景下,高中教材的模块专题式结构体例一定程度上淡化了历史时序性,割裂了历史的整体性.以中世纪史为例,其上承古典时代下启近现代文明,在世界史中地位极其重要.然而,现行高中历史课程标准和教材鲜有涉及该部分内容,这不仅违背了新课标规定的"古今贯通,中外相连"原则,也影响了学生历史通感的培养,同时也给教师教学带来诸多困扰.因此,需按现行高中历史教材的结构引入该段历史.

关键词：新课改、中世纪史、高中历史、教材重构

所属期刊栏目：30

分类号：G633.52(中等教育)

在线出版日期：2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61