10.3969/j.issn.2095-5995 .2017.05.008
民族文化意象融入环境设计教学——基于数字化背景下的实践反思
文章通过对数字化背景下环境设计教学过程的分析,特别是意象设计教学的过程分析,研究如何使先进的数字化计算手段同民族创意、民族文化更好地结合起来.文章以中南民族大学美术学院的实际教学案例进一步说明了民族文化意向融入环境设计教学的尝试,研究如何培养适应现代需求的设计人才.
设计、传统意象、民族艺术、教学、创新
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G752(少数民族教育)
湖北省高等学校省级教学项目"开放与创新.美国高校艺术类课程实验教学模式研究"194;中南民族大学校级教学研究项目"面向数字化设计的环境艺术课程改革研究"JYX13007;2016-2017-2学期课程教学改革项目"'建筑模型'课程改革"
2017-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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