10.3969/j.issn.2095-5995.2016.09.004
基于语言生态伦理的"现代汉语"教学内容的选择
我国内地当下"现代汉语"教材及教学现状是:教材名称多种,种类之间体系各具特色,种类内部版本差异明显;教学实践中,"现代汉语"教学课时量大幅度减少.针对这种状况,笔者主张引入语言生态伦理理念来选择"现代汉语"的教学内容,重构"现代汉语"讲授体系.基于语言生态伦理的"现代汉语"内容选择的教学改革,将使"现代汉语"教学实践通向回归母语背景化、汉语整体性的现代汉语习得、传承、传播之途,有其理论充分性,亦有其现实必要性.
"现代汉语"教学、内容选择、母语背景化、汉语整体性、语言生态伦理
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G642(高等教育)
武汉市教育局 "《现代汉语》教学改革研究"2008J06
2016-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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