小课题研究漫谈

摘要：

小课题,即“微型课题”,是指教师为解决一个具体的、微观的现实问题而建构和确立的课题.众所周知,小课题研究以“小切口、短周期、重过程、有实效”为基本特征,以“问题即课题、对策即研究、收获即成果”为基本理念.虽然小课题开口小,仅能触及课程教学的某一点,甚至只是教学过程中的某个细节,但正因为如此,一线教师更容易上手,更受广大教师欢迎.

机标关键词：小课题研究、一线教师、现实问题、课程教学、教学过程、基本特征、基本理念、重过程、小切口、短周期、微型、建构、对策、成果

所属期刊栏目：29

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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