学科课程与教学的多维整合模式探索——以“小学英语课程与教学”为例

摘要：

大学教师要善于将学科知识、技能、方法、能力、态度、文化、价值观的多维目标相整合,教学与研究相整合,专业知识与教法知识相整合,传统教学与现代信息技术相整合,学习与探究相整合,统一教材与本地资源相整合,理论与实践相整合,多元方法相整合,深入挖掘学科的育人价值和专业价值,提高教学效能,培养卓越人才.

关键词：大学学科、课程与教学、多维整合、教学与研究、学科价值

所属期刊栏目：29

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2015年度大学生创新创业项目“‘成功英语’小学教师教育模式创新改革实验项目”2015211

在线出版日期：2016-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：71-78