论中小学教师的职业现状及专业化推进策略

摘要：

随着社会的发展,对中小学教师的需求层次越来越高,教师的专业化发展是时代发展的必然要求,也是提高教师社会地位的重要途径.本篇文章以教师专业化概念解析为切入点,剖析中小学教师的职业现状,深入探究中小学教师专业化发展的阻碍因素,并综合考虑国内外教师教育模式,对中小学教师的专业化发展提出独特、具有实践价值的策略.

关键词：中小学教师、教师专业化、职业现状、发展策略

所属期刊栏目：29

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：南京师范大学2014年度校级教改研究课题“教育学类本科生教育实习机制研究”研究成果

在线出版日期：2016-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51