数字化教学环境下的教师特征分析

摘要：

21世纪教学信息的获取与交流已发展到零重力的数字信息时代.作为“数字移民”的教师在面对“数字原住民”的学生时也面临新的挑战.因此,具备数字化特征是信息化教学环境对教师提出的新要求.在数字化教学环境下教师应具备一些基本特征,如具备数字化教学理念、熟悉数字化教学环境和工具平台、具备合理处理和应用数字化教学资源的能力、具备数字信息技术与学科课程合理整合的能力、具备数字化教学能力、具备数字化研究能力与管理能力、具备数字化教育教学的反思能力等.只有具备了这些基本的数字化能力,教师才能够成为数字时代的教育能手,成为“数字原住民”的有力引导者.

关键词：信息时代、数字化教师、特征分析

所属期刊栏目：29

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：教育部卓越教师培养计划改革项目之卓越中学教师培养改革项目教师厅[2014]5号文件中的卓越中学数字化教师培养教师教育拔尖创新人才培养体系设计子项目“历史学拔尖创新培养试点”研究成果

在线出版日期：2016-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：10-15