浅谈新西兰小学人性化班级管理模式——以圣特雷莎小学为例

摘要：

班级管理是学校教育教学活动极其重要的组成部分.新西兰小学普遍坚持人性化的班级管理理念.以圣特雷莎小学为例,学校在班级编排上采取"复式编班"和"包班制"的方式,在开展教育教学活动上实行"分组管理"和"集体活动"相结合的方式,在管理上建立共同遵守的班级公约与推行人性化的奖惩制度,并形成了各具特色的班级文化和管理策略,以凸显班级管理的"人本理念".

关键词：班级管理、人本理念、新西兰、班主任教师

所属期刊栏目：29

分类号：G629.3/.7(初等教育)

在线出版日期：2016-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85