新课程改革背景下高中校本课程开发的实践探索——以西安市西电中学为例

摘要：

新课程改革赋予广大中小学校课程建设权,这让学校成为国家、地方政府之外的又一个重要的课程开发主体.在这种背景下,陕西省西安市西电中学积极抓住机遇,针对目前学校校本课程建设存在的课程意识与管理理念错位、师生整体素养不足以为校本课程开发提供智力支持等问题,重新定位高中校本课程开发的理念,开展了一系列的实践探索:成立课程委员会,形成强有力的领导核心;前期论证项目,探究校本课程实施的可行性;加强师资培训,为校本课程开发提供智力支持;编制课程方案,规划课程开发行动;基于学生需求,自主开设发展性课程;开展评价活动,完善课程设计.

关键词：新课改、校本课程、课程开发、实践探索

所属期刊栏目：29

分类号：G6323(中等教育)

在线出版日期：2016-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-81,85