中小学实施科学与人文融合教育探微

摘要：

在当今时代,社会要求中小学校既要培养学生的科学精神和科学态度,又要培养学生的人文精神和人文情感.事实上,科学教育与人文教育的深度融合是中小学校落实这一培养目标的有效途径,也是中小学推进素质教育的必然路径.已有研究表明,实施科学与人文的融合教育包括科学知识与人文知识的互涉、科学方法与人文方法的互补、科学思维和人文思维的互动以及科学精神与人文精神的互渗.基于此,广大中小学校要找到科学教育和人文教育融合的契合点:深化课程改革,推动科学与人文实现知识上的融合;实施探究性教学,促进科学与人文在教学过程中的融合;开展多元化评价,引导科学与人文趋向深度融合;建设融合型校园文化,为科学与人文的融合提供教育生态.

关键词：科学教育、人文教育、课程改革、多元评价

所属期刊栏目：29

分类号：G40-01(教育学)

在线出版日期：2016-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50