教研组长的科研意识应体现为“会打三球”

摘要：

学校教研组长是教研活动的管理者和组织者，是教师专业发展的引领者和指导者。教研组长的业务能力、组织能力、合作能力直接影响教研组的效率与效益。就教研组长诸多的教育素养而言，无疑科研素养直接决定教研组教科研的高度、校本培训的宽度、专业发展的长度。具体来说，教研组长应有“三球”科研意识，以此来实现自身的“教研力”、“思想力”和“领导力”。科研意识是指教研组长发现教科研课题的求知欲，是科研活动的内在动力，主要包括问题意识、信息意识和合作意识。

机标关键词：教研组长、科研意识、教科研、效率与效益、组织能力、教师专业、业务能力、信息意识、校本培训、问题意识、内在动力、科研素养、科研课题、科研活动、教育素养、教研活动、合作意识、合作能力、指导者、思想力

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2016-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：90-90