文化再造：学校整合与内涵发展的路径选择--以江苏省南通市金沙中学“品质文化”建设为例

摘要：

学校整合关键是学校文化的整合，而学校文化的整合不是“并和”“调和”，而是文化的“再造”。任何文化的“再造”必须要有“核心”词汇的统领，也就是文化品牌。文化品牌的确立是一个理想与现实、传统与时代交织的理性思辨过程，既要立足学校传统，也要符合当下的学校实境要求，更要契合教育本质要求。在文化品牌的指引下，学校管理者要立足于学校教育的内涵和外延，建设品牌标志，确定核心价值，以便形成整合学校办学的品牌化和特色化跨越发展之路。

关键词：学校整合、文化再造、内涵发展、文化品牌

分类号：G472.1(学校管理)

在线出版日期：2016-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77