10.3969/j.issn.2095-5995.2016.02.013
基于审美认知的美术学科教学探究
美术是学生必修的一门艺术课程,它对于学生塑造良好的品格、树立正确的审美观念、养成健康的审美情趣、提高知识修养以及发展心智、开发潜能等具有重要的意义。针对当前的美术学科教学现状,教师可以根据审美认知的阶段理论引导学生感受美、理解美和判断美,并在此过程之中激发学生的兴趣、培养学生的想象力和良好的思想品德,使美术学科教学最大程度地发挥其特有的教育作用。
审美认知、美术教学、想象力、创造力
G623.75(初等教育)
2016-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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