农村留守儿童教育问题及其发展策略--基于X地区的个案调查研究

摘要：

留守儿童并不是问题儿童，他们在留守状态下仍可以健康成长。为了深入探究促使留守儿童健康成长的策略，通过问卷法和访谈法对 X 地区留守儿童及其家庭进行了深入调查研究。调查显示，留守儿童的学业成就、性格倾向与父母的行为、教师的态度有很大的相关度；农村学校教育与家庭教育脱节现象较为严重，相互之间联系不紧密，农村教师对留守儿童的帮扶不充分。为解决这些留守儿童教育问题，促使留守儿童健康成长，学校与基层政府必须从改善留守儿童家长行为、建立家校联系机制、提高农村教师对留守儿童的帮扶度、落实留守儿童的心理健康教育四个方面着手解决。

关键词：留守儿童、教育问题、发展策略、心理弹性

分类号：G448(教育心理学)

资助基金：“华中师范大学中央高校基本科研业务费项目资助”CCNU15Z020

在线出版日期：2016-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19