试论大学人员校本支援新校长专业成长的可能与原则

摘要：

长久以来，校长专业发展一直是一个引起广泛关注的研究领域，但是新上任的校长专业成长研究为数不多，校长的个人成长往往是发生在学校真实的教育环境当中的，给予他们及时而有效的支援显得尤为重要。本文从大学与中小学伙伴合作的角度，分析校本支援情境下的新校长专业发展可能与原则，为大学人员支援新校长专业发展研究提供来自实践的思考和启示。

关键词：校本支援、新校长、专业发展、学校改进

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2016-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71