中学物理教科书序言编写研究——基于八种教科书的比较

摘要：

在梳理国内外八种中学物理教科书序言的基础上,发现现有教科书序言存在的主要问题有:物理学历史发展历程描述不清晰、物理学内在价值阐述缺失、物理学科结构呈现不完善、物理学认知导向存在 偏颇.基于此,中学物理教科书序言编写优化策略为:化物理教科书的序言为“导论”,注重“纯科学”内涵的彰显,追求语言风格的亲和力.

关键词：物理教科书、序言、纯科学、科学史、编写

所属期刊栏目：28

分类号：G624(初等教育)

资助基金：首都师范大学2015年博士研究生“学术创新与优秀学位论文培育计划”资助项目阶段性研究成果

在线出版日期：2016-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56