靶心意识:“技术教学”应指向体育课程核心目标

摘要：

自2001年我国第八次课程改革以来,体育教学先后出现了“轻技术”与“重技术”的倾向,这严重阻碍了体育教学质量的提高.为扭转这种局面,我们需要对体育课堂中技术教学相关问题进行深入思考,找出技术教学与核心目标的内在关联.为此,教师在体育课堂实施技术教学时要有“靶心意识”,应指向体育课程的核心目标.进一步而言,教师要精心组织教学设计,实施兴趣、技术、技能、体能并举的课堂教学范式,以追求体育教学效益的最大化,切实提高体育教学质量.

关键词：体育课程、技术教学、核心目标、运动负荷、技能分类

所属期刊栏目：28

分类号：G807.01(体育理论)

在线出版日期：2016-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28