汉英整合课程特色教学机制的理论分析

摘要：

设置汉英整合课程是我国语言教育国际化的必然趋势。现代系统科学、思想库模式理论和绿色教育理念为我们探索复杂性问题和双语发展能力奠定了基础。通过将上述理论运用于汉英整合课程的教学机制，从理论上论证本土儿童在通过汉英整合课程促进母语学习的同时也可获得较高的英语学习效率，并对我国未来中小学语言课程的设置提出了新构想。

关键词：汉英整合课程、自组织理论、思想库模式理论、双语教学机制

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2015-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34