构建教学、科研、管理的桥梁--创新型幼儿教师培养机制研究

摘要：

教师素质是幼儿园办园质量提高的关键所在，人才的培养最终要靠教师的创造性劳动。因此，从幼儿教师的教学、科研、管理实际出发，探讨创新型教师的内涵、特点及内外部培养策略，使其在幼儿园教学、科研、管理一体化建设中发挥桥梁作用具有重要的现实意义。

关键词：创新型教师、幼儿园管理、反思、实践

分类号：G463(教育行政)

资助基金：2011年教育部人文社会科学研究一般项目“幼儿园教师专业伦理研究”11YJA880001;2011年浙江省哲学社会科学规划课题“幼儿园教师专业成长:缺失与生成”11JCJY027阶段性研究成果。

在线出版日期：2015-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18