浅论中小学微课教学

摘要：

微课教学是课程改革与教育技术融合产生的一种新型教学模式,具有强大的发展潜力和广泛的应用前景.当前中小学微课教学尚处于尝试摸索阶段,教学效益并未十分凸显,但在实践中也面临着诸多挑战.这就需要用理性的思维对微课教学进行深入分析与研究,发现微课教学的发展困境,以便更好地促进微课的长远发展.

关键词：微课、属性、挑战、走向

所属期刊栏目：28

分类号：G434(电化教育)

资助基金：江苏省教育教学“十二五”规划立项课题“信息技术环境下的初中实验教学应用策略研究”D/2011/02/096

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-52,82