骨干教师科研论文撰写现状分析——以苏州市吴江区初中英语骨干教师为研究对象
在培养“研究型”“学者型”教师的今天,越来越多的教师开始关注自己的专业发展,相比教学而言,教科研论文的撰写是骨干教师的“软肋”.通过分析其中的原因,建议从精简事务性工作、归还研究自主权、搭建成长平台等方面加以解决,这有利于增强骨干教师科研论文的撰写能力,对于他们的专业发展将起到积极的促进作用.
骨干教师、专业发展、英语教师
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G428(教学理论)
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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